Как писать «гипнотические» тексты?

 

«Гипнотические» тексты всегда описательны, они содержат в себе подробный рассказ о том, что человек видит, слышит, чувствует и думает. Если говорить совсем точно, то стоило бы добавить еще два вида описаний – что человек обоняет (запахи) и густирует (вкусы), однако их принято включать в чувствование. Причем, чем более равномерно использованы все четыре способа восприятия и переработки информации, тем лучше воспринимается такой текст.

 

Текст, в котором равномерно распределены описания по видам, называется «полимодальным«. Отличным примером «полимодального» текста, является известная детская песенка:

 

В лесу родилась елочка,

В лесу она росла.

Зимой и летом стройная

Зеленая была.

Метель ей пела песенку:

«Спи, елочка, бай-бай»,

Мороз снежком укутывал:

«Смотри не замерзай».

Увидел нашу елочку

Какой-то мужичок

Спилил он нашу елочку

Под самый корешок.

Теперь она нарядная

На праздник к нам пришла.

И много-много радости

Детишкам принесла.

 

Попробуем оставить только визуальное (зрительное) восприятие мира:

 

В лесу я вижу елочку,

Смотрю – она стоит.

Гляжу и вижу – стройная,

Зеленая блестит.

Метель глядит на елочку,

Очерченную ясно,

Мороз увидел елочку:

На вид она прекрасна.

В широкой перспективе

Обрисовалась ель.

Мелькнула тень лесничего -

Остался серый пень.

И вот она нарядная

Блистает на балу.

А дети в ярких шапочках

Играют на снегу.

 

А теперь оставим только аудиальное (звуковое) восприятие:

 

В лесу мы слышим песенку -

То елочка поет.

Зимой и летом, громкая,

Со скрипом ель растет.

Метель ей пела песенку:

«Спи, елочка, бай-бай»,

Мороз играл на дудочке

«Ты, слышь, не замерзай».

Вокруг нее, веселую

Мы песенку поем.

Звенит она игрушками,

Так шумно мы живем.

 

Ну и наконец, кинестетическое (чувственное) восприятие мира:

 

В лесу я чую елочку.

Растет на ощупь ель.

Зимой и летом чувствую,

Что есть у елки цель.

Метель, погладив елочку,

Укутала снежком.

Мороз об елку стукнулся -

Умчался кувырком.

Тяжелою походкою

Прошел в лесу лесник.

Взмахнул лесник топориком -

И лес в мгновенье сник.

И вот она, пушистая,

На праздник к нам пришла

И массу теплой радости

Детишкам принесла.

 

Ну вот собственно и все возможные варианты… Пример же чисто дигитального (мыслительного) описания привести невозможно, т.к. мы не можем без привлечения органов чувств описать окружающий мир или собственные.

 

Кстати, это не мои стихи, я их спер из одной НЛПерской книжки: Плигин, Герасимов – «Руководство к курсу НЛП-Практик»

 

Однако, возникает закономерный вопрос, а как писать такие «полимодальные» тексты? Как перевести из одной «модальности» в другую? На самом деле это сосем несложно, т.к. почти все «описательные» слова присутстуют во всех модальностях и между ними можно провести параллели.

 

Снова приведу примеры:

 

видеть-слышать-чувствовать-понимать

рассматривать-вслушиваться-ощупывать-изучать

пересмотреть-пересказать-пройтись еще раз-повторять

показывать-рассказывать-преподносить-демонстрировать

слепой-глухой-бесчувственный-невоспринимающий

ослепительно-пронзительно-обжигающе-интенсивно

тусклый-монотонный-безвкусный-неинтересный

Видите (слышите, чувствуете, понимаете) как все просто?

 

Некоторые государства не уделяют должной заботы о значимых категориях людей.

 

Верно? На все 100%! Знаете почему? Потому, что это был пример «неконкретной речи». Текст с большим количеством неопределенных высказываний.

 

Читая такой текст (слушая такую речь) наш мозг заполняет «пробелы» конкретными примерами из собственного опыта. В результате мы готовы согласиться с автором, забывая, что на самом деле мы соглашаемя с собой.

 

Вот смотрите (слушайте, ощущайте или вдумывайтесь)…

 

Некоторые – это какие?

Уделять – это какое действие, в чем оно заключается?

Должная – это какая, как измерить?

Забота – это понятие сильно отличается у разных людей, она же у каждого человека своя…

Значимые категории – а какие категории считать значимыми?

Людей – это граждане своего государства, или кто-то еше?

Таким образом, получается, что даже в условиях недостатка реальной информации о человеке, можно легко говорить, точно «попадая» в его/ее жизненный опыт. Это же верно и для группы людей, где каждый отдельный человек заполнит «пробелы» собственным жизненным опытом и, в результате, высказывание окажется «истинным» для всех и каждого.

 

Именно этим способом и говорят хорошие психотерапевты, политики, гадалки,….